داود ناصری امید  در نشست هم اندیشی و بازدید رئیس و مدیران گروه دانشکده فنی دانشگاه رازی کرمانشاه از  مراکز هایتک و شماره یک آموزش فنی و حرفه ای کرمانشاه اظهار داشت: سازمان فنی و حرفه ای به عنوان متولی آموزش های غیر رسمی در کشور شناخته شده که در ۲ بخش دولتی و‌ خصوصی در راستای مهارت آموزی و‌ توانمندسازی جامعه فعالیت دارد.

وی‌ تأمين نياز كشور به منابع انساني توانمند و داراي تجارب فني، مهارتي و حرفه اي، استفاده بهتر از امكانات، تجهيزات و ظرفيتهاي علمي،‌ استفاده بهینه از امکانات فنی و حرفه ای، اجرایی نمودن قانون الزام فراگیری آموزش های مهارتی برای دانشجویان، بهره مند شدن طرفين از توانمندي هاي پژوهشي يكديگر و همكاري در برگزاري همايش ها و انتشار كتب و نشريات علمي و پژوهشي را از اهداف این نشست خواند.

ناصری امید با اشاره به اینکه ۲۵ مرکز ثابت آموزش های فنی و حرفه ای در استان فعال است، افزود: از این تعداد بالغ بر ۶ مرکز در کرمانشاه و مابقی در شهرستان ها به آموزش مهارت های تخصصی فنی و حرفه ای می پردازند.

مدیرکل آموزش فنی و حرفه ای استان کرمانشاه خاطرنشان کرد: همچنین بیش از ۳۰۰ آموزشگاه فنی وحرفه ای آزاد در بخش خصوصی زیر نظر اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان فعالیت می کنند.

وی با اشاره به وجود ۶ هزار استاندارد آموزشی تعریف شده، گفت: دانشگاه ها، سازمانها و دستگاه های اجرایی با انجام نیازسنجی های لازم می توانند آموزشهای فنی و مهارتی موردنیاز را از این اداره کل دریافت نمایند.

ناصری امید در ادامه بیان کرد: سال گذشته بالغ بر ۵ میلیون نفر ساعت در بخش دولتی و ۳ و نیم میلیون نفر ساعت در بخش خصوصی آموزش های فنی و مهارتی در استان کرمانشاه ارائه شده است.

مدیرکل آموزش فنی وحرفه ای استان کرمانشاه با اشاره به ضرورت برنامه ریزی جهت توسعه و رشد منابع انسانی در عرصه خدمات آموزشی و توانمند سازی شاغلین گفت: دانشجویان به عنوان مجموعه ای از نیروهای انسانی آماده برای ورود به بازار کار، یکی از مخاطبین اصلی سازمان آموزش فنی و حرفه ای هستند.

وی یادآور شد: با توجه به ظرفیت ها و امکانات آموزش فنی وحرفه ای، فرصت مناسبی است تا دانشجویان علاقمند با همکاری صورت گرفته از این دوره ها استفاده کرده تا برای ورود به بازار کار آماده شوند.

ناصری امید با اشاره به فرهنگ مدرک گرایی در جامعه گفت: متاسفانه آمار بیکاری در بین فارغ التحصیلان دانشگاهی بیشتر از افراد کم سواد و یا بعضا بی سواد است.

مدیرکل آموزش فنی وحرفه ای استان کرمانشاه افزود: در جلسات متعدد هم اندیشی با اساتید دانشگاه ها به چاره اندیشی جهت توانمند سازی پتانسیل عظیم دانشگاه و دانسجویان پرداخته شده ودرآینده گام های اساسی تری برداشته خواهد شد تا با ارائه آموزش های فنی و حرفه ای، افراد دغدغه اشتغال پس از فارغ التحصیلی را نداشته باشند.

وی با اشاره به لزوم انجام برخی آسیب شناسی های مهارتی در بین دانشجویان و هدایت آنها به سمت آموزش های فنی و مهارتی، گفت: هرم میزان اشتغال و مقاطع تحصیلی در کشور ما نسبت به جوامع توسعه یافته معکوس است چرا که به تناسب نیاز جامعه رشته های تحصیلی تبیین نشده و به ازای هر 5 کارشناس تنها یک تکنسین تربیت شده است.

مدیر کل آموزش فنی و حرفه ای استان کرمانشاه با تاکید بر لزوم تعامل با دانشکده فنی دانشگاه رازی و آمادگی جهت ارائه آموزش های توانمند سازی و تخصصی اظهار داشت: انتظار داریم دانشجویانی که در دانشکده فنی و مهندسی تربیت می شوند در کنار مباحث تئوری از زیر ساخت های فنی و حرفه ای نیز بهره مند شوند.

هم چنین در ادامه این نشست هم اندیشی از کارگاه آموزشی بازار محور مرکز آموزشی فنی و حرفه ای شماه یک کرمانشاه بازدید به عمل آمد.